Evaluación pedagógica online utilizando radiofrecuencia

Creación de plataforma online para carga masiva de información mediante votadores eléctricos.

Objetivo: optimizar tiempos en la entrega de resultados (gráficos, porcentajes, promedios, informes individuales y grupales)
Propuesta de metodología de trabajo.

Se propone crear una plataforma online.
La plataforma online permitirá al docente poder ingresar a través de credenciales otorgadas por un administrador.
Una vez dentro de la plataforma, el docente deberá ser capaz de tomar la prueba física (impresa en papel), y cargar la información general, como por ejemplo:
•    Asignatura (Lenguaje, matemática, ciencias, etc)
•    Curso (1°, 2°, 3°,4°, etc…) En este ítem, se debe tener cargada en forma previa los nombres de estudiantes según libro de clases.

•    Año de creación
•    Profesor cargador (el que genera la carga)
•    Porcentaje de aprobación (60%-70%, etc)
•    Seleccionar que tipo de informes se deberán entregar (Palomear: Habilidades, Ejes, Objetivos de Aprendizaje, Indicadores de Aprendizaje, Habilidades de Objetivos de Aprendizaje)*
Luego de cargar la información general, se deberá cargar la información específica para cada ítem o reactivo, es decir se deberá ir vinculando cada ítem o reactivo a:
•    Un puntaje especifico e independiente de cada ítem
•    Una respuesta correcta (A,B,C,D,E,1,2,3,4,5,5,6,7,8,9 o 0)
•    Se deberá ir completando todo lo solicitado según el profesor haya declarado en la selección del tipo de informes *
Una vez realizada la carga por parte del profesor, estará en condiciones de cargar o abrir la evaluación para ser contestada por los alumnos. La evaluación generada, solo se abrirá en el pc del docente al momento de ser requerida para aplicarla. Esta evaluación se asociará a un código (numérico) el que generará de forma automática la plataforma, esto permitirá ir teniendo en la plataforma una biblioteca de evaluaciones listas para ser aplicadas.

Las evaluaciones serán creadas por el profesor en Word, las que se cargaran a la plataforma, al momento de ser ingresadas, se dará un código, el cual el profesor deberá ingresar al documento físico, luego guardarlo en formato PDF. A su vez, deberá existir en la plataforma un sitio donde albergar las pruebas en PDF, de esta manera se tendrán listas para años posteriores y ser reimprimidas para los estudiantes.
Cuando el docente decida aplicar la evaluación, seleccionará una evaluación especifica previamente cargada. Una vez cargada la evaluación por el docente en el pc, se visualizarán los nombres de todo el curso, asociados a un numero el cual es el de lista.
El docente entregara los votadores a los estudiantes, cada votador estará rotulado con un numero del 1 al 45, este se vinculara a un estudiante de la lista previamente cargada en la plataforma y visualizada en el PC.
Cuando el docente active el sistema de votación, los estudiantes, con votador en mano y la prueba física en mano, comenzaran a recorrer la evaluación con el fin de poder responderla, el estudiante resolverá o pensara en la respuesta correcta, la cual deberá teclear en el votador.
Estos datos que el estudiante introduce en el votador, serán enviados uno a uno en forma instantánea a un receptor ubicado en un puerto USB del computador del profesor.
Este receptor será el encargado de traspasar los datos introducidos por el estudiante a la plataforma que se encuentra abierta en el pc del profesor.
El software deberá ser capaz de identificar si la respuesta introducida por el estudiante es correcta o no. Deberá ir mostrando en pantalla que porcentaje de la prueba (a través de un método gráfico) ha sido completada por el estudiante.

Una vez transcurrida la contestación o un tiempo determinado por el profesor, se cerrará la evaluación impidiendo en ingreso de datos por el estudiante a través de los votadores.
Al finalizar la evaluación, se podrá ver la nota que deberá ser calculada por la plataforma y con opción de poder ser enviada nuevamente al estudiante por medio del votador. Esto a efectos de que el estudiante pueda conocer su calificación.
Las evaluaciones cargadas en la plataforma, serán en su gran mayoría de opción múltiple, es decir A, B, C, D, E o numérica. Esto para propiciar el uso de votadores. Sin embargo, se debe considerar que habrá reactivos en donde el estudiante deberá desarrollar una respuesta, por lo tanto el puntaje podría variar desde lo más bajo hasta lo más alto, esto se entiende mejor con el siguiente ejemplo:
2- Explica con tus palabras, como consideras la reacción de la Iliada.
(7 puntos)



Estos tipos de preguntas son muy recurrentes en el momento de evaluación, por lo tanto, se deberán ingresar.
La forma de ingresar estas preguntas será la siguiente. Al momento de declarar y vincular una pregunta de la prueba física con los puntajes, respuesta correcta y criterios establecidos previamente, se deberá generar una instancia para que el docente una vez terminada la contestación de los estudiantes, este pueda corregir la respuesta del estudiante y cargar en forma manual el puntaje obtenido por el estudiante.