100 estudiantes dijeron

1. Título del proyecto

Edición de video educativo tipo concurso “100 estudiantes dijeron” (3–5 minutos)


2. Contexto general

Tema: Funciones Esenciales de la Salud Pública.

Formato: Dinámica tipo “100 mexicanos dijeron” con estudiantes.

Participantes: 7 en total (1 presentador y 6 jugadores divididos en dos equipos).

Yo entregaré:

Todos los clips en bruto (grabados con celular/cámara).

Guion general con orden de escenas y texto de preguntas.


El editor se encarga de:

Montaje, cortes, transiciones, rótulos, música de fondo libre de derechos, corrección básica de color y audio.

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3. Duración y formato final

Duración final: mínimo 3 minutos, máximo 5 minutos.

Orientación: horizontal 16:9.

Resolución: 1080p (Full HD).

Formato de entrega: archivo .mp4 de alta calidad.



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4. Estructura del video (qué debe verse)

1. Introducción (aprox. 30–40 s)

Plano general con los dos equipos y el presentador.

Insertar rótulos con:

Título del programa: “100 estudiantes dijeron: Funciones Esenciales de la Salud Pública”.

Nombre del juego en una animación simple (no recargada).


Rótulos breves con nombres de cada participante cuando se presentan (ej. “Ana – Medicina”).



2. Rondas del juego (2–3 rondas, aprox. 2–3 min)

Cada ronda debe seguir esta lógica:

Presentador lee la pregunta (poner la pregunta en texto grande en pantalla).

Corte a los participantes respondiendo.

Cuando se diga una respuesta correcta, mostrar gráfico tipo “tablero” con la respuesta y un número de “puntos” (no es necesario que sean puntos exactos, solo efecto visual).

Si hay error o “strike”, se puede agregar un pequeño efecto de sonido o ícono discreto (no caricaturesco).


Mantener el ritmo dinámico: cortar silencios largos, errores repetidos y momentos muertos.



3. Cierre (aprox. 30–40 s)

Presentador menciona el equipo ganador.

Insertar texto con un breve mensaje final, por ejemplo:
“Las Funciones Esenciales de la Salud Pública incluyen: vigilancia, prevención, promoción de la salud, regulación, participación social y acceso equitativo a servicios.”

Pantalla final con:
Bibliografía utilizada para el video

Igual para mas info para hacer el proyecto hay que ponernos de acuerdo.