A importância da memória histórica para a preservação da cultura de uma nação;

Desenvolver um projeto de pesquisa, apresentando brevemente sua pesquisa de conclusão de curso, com foco em qual tópico metodológico estudado no curso pode ser aplicado ao recorte temático proposto.

1) A metodologia a ser utilizada será de escolha do aluno; ou seja, a metodologia escolhida deverá ser aquela que melhor se adapta ao tipo de pesquisa que o aluno deseja realizar no trabalho de conclusão do curso;

3)      O recorte temático é de escolha pessoal; ou seja, cada aluno escolherá sobre qual tema será a sua pesquisa;

4)      O trabalho deve ser obrigatoriamente dividido nos seguintes tópicos:



Tema (tema da pesquisa proposta);
Resumo (breve resumo da pesquisa e do tema);
Justificativa (por que o tema foi escolhido);
Problema/Hipótese (a questão que será trabalhada com base nas fontes);
Objetivo (qual o objetivo da pesquisa?);
Metodologia (metodologia que será usada na pesquisa, com a explicação de porque ela se aplica);
Bibliografia


5)      O trabalho deve ter um mínimo de 2 e um máximo de 5 páginas;

6)      As regras ABNT devem ser seguidas rigorosamente.

CONCLUSÃO



O projeto deve ser elaborado da melhor forma possível, dentro dos métodos acadêmicos, e trazer coerência, clareza e objetividade.

Bibliografia de apoio



assis, raquel anne. “História Comparada - porque usar e como usar.” In: Boletim Historiar, v. 05, n. 03, jul./

Set. 2018, pp. 54-63.



BARROS, José D'Assunção. “História Comparada - Um novo modo de ver e fazer a história” In: Revista de História Comparada. Rio de Janeiro, v.

1, n. 1, 2007. Pp.

1-30.

BONATO, Marrimo. “A Micro-história e o método da história da vida.” In: Anais do XXVI Simpósio Nacional de História – ANPUH. São Paulo, julho 2011. Pp.

1-12.

CALDAS, Pedro Spinola. “Teoria e prática da metodologia da pesquisa histórica.” In: Revista de Teoria da História, Ano 1, Número 3, junho de 2010. Pp. 8-19.



CAMPOS, Carlos Eduardo. “A História comparada e suas vertentes - uma revisão historiográfica.” In: Historiæ, Rio Grande, 2 (1): 187-195, 2011.