Geografia: Tema: A observação e transformação da paisagem ao longo do tempo.

Problema:  De acordo com Silveira (2012), pensar a Geografia requer uma revisão minuciosa e detalhada dos conceitos que lhe dão forma. Como ciência social, a Geografia tem como objeto de estudo a sociedade, que é objetivada pela análise de seus conceitos-chave, entre eles está a paisagem. Com base em Suer e Corrêa (1998) podemos definir a paisagem sendo os elementos percebidos em determinado espaço: sejam os sons, a natureza, ou os prédios da cidade, e as pessoas que ali habitam.



As lembranças das antigas cidades brasileiras tendem a se esvanecer, quando seus resíduos deixam de ser perceptíveis na composição da paisagem atual. Os lugares históricos foram substituídos, total ou parcialmente. A inserção, constantemente renovada, de padrões arquitetônicos e urbanísticos transformam a novidade – e, portanto, a renovação urbana - numa necessidade inquestionável.



Cabe ao professor de Geografia trabalhar os conceitos-chave nas suas aulas de Geografia, aliando a teórica a prática. Um aluno do Ensino Fundamental trouxe para o professor de geografia algumas fotos da Avenida Paulista, algumas que mostram a avenida nos 1970, 1980, 2000 e por fim uma atual. O aluno indagou a professora como pode ser explicado essa transformação no espaço.



  Questões Orientadoras: 1. Por que a paisagem está em constante transformação? 2. Quais práticas, atividades ou dinâmicas os professores podem utilizar como ferramentas para trabalhar o conceito de paisagem em suas aulas no Ensino Fundamental.



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