Proposta da Atividade prática, seguindo uma temática- curso letras

Temática: Questões políticas e étnico raciais

Uma das competências a serem desenvolvidas na educação básica, descrita na Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), é “valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”.  No ensino superior, durante sua formação acadêmica, privilegiamos o desenvolvimento da mesma competência elencada para educação básica, fazendo uso, inclusive, da tecnologia e do mundo digital.

Estamos  em um curso online, as atividades, além de possibilitarem a ação e reflexão, articula o virtual com o real.

A atividade prática é um momento importante para que você vivencie situações que o prepare para a sua prática docente: Conhecer e aplicar diferentes estratégias e recursos em situações de sala de aula.
A proposta da Atividade prática, deste semestre, tem como objetivo refletir sobre as Questões políticas e étnico raciais. Você vai adentrar no universo da prática docente para tanto, a proposta visa organizar e aplicar uma sequência didática  abordando a temática. Para isso, como todo professor, é preciso vivenciar as etapas e planejar um aula.

Aqui, você vivenciará a etapa que precede um planejamento de uma sequência didática. 



Proposta para o curso de Letras:

Elabore uma sequência didática com a temática sobre questões políticas ou étnico raciais  utilizando-se dos  diversos gêneros textuais. Siga as instruções:

Escolha um texto de tipo narrativo. Pode ser do gênero conto, crônica, fábula, anedota ou sinopse de um filme. Deve ser um gênero de tipo narrativo que não seja muito extenso.
Selecione uma classe gramatical para o ensino contextualizado ao gênero textual escolhido.
Estabeleça quais funções gramaticais aquela classe gramatical pode exercer em um texto e caracterize o gênero textual analisado a partir delas. Por exemplo: O uso do advérbio em uma fábula. O advérbio sempre exerce a função de adjunto adverbial. Quais as funções comunicativas do adjunto adverbial na fábula? Encontre adjuntos e faça conexões entre sua função gramatical e o efeito de sentido causado no texto.
Distribua essa análise ao longo de uma sequência didática, detalhando quantas aulas serão necessárias, o que será feito em cada uma delas e quais as habilidades trabalhadas em cada aula para a construção de uma competência específica.
Não se esqueça de citar a fonte dos textos escolhidos, tanto para a análise quanto para o embasamento teórico da sequência didática.