Preparación en Ms Word - Lecciones de Español para Estudiantes de Secundaria

Hola, saludos. Estoy necesitando que me preparen Lecciones de Español para estudiantes de secundaria, en niveles básico, intermedio y avanzado de español. ¿Tienes experiencia? Las lecciones deben ser preparadas para unas clases presenciales que duran una hora y media. Durante ese tiempo el profesor estaría interactuando con los estudiantes, de acuerdo con el contenido de la lección preparada para dicha clase.
Cada lección debe prepararse en Microsoft MS Word, y debe incluir, el tópico o asunto de lo que se va a ensenar en la clase, imágenes, los objetivos que se buscan alcanzar con este tópico o asunto, la parte de lectura que el profesor leerá a los alumnos, preguntas y respuestas, ejercicios de escritura y lectura, dibujos , iconos, o fotos (sin derecho de autor) representativas de las cosas, personas o temas que tratan en la clase, pruebas escritas para ver cómo van aprendiendo los alumnos, etc.
Como podrías saber, cada lección contiene dos partes importantes. La primera que son todas las instrucciones para el profesor (a) que conducirá la clase. Aquí van todos esos detalles que el profesor (a) necesita para cada uno de los segmentos de la lección, y todas estas instrucciones tienen que ser escritas en inglés. La segunda parte es todo el material con el que van a trabajar los estudiantes, y todo esto debe ser escrito en español (ver ejemplo abajo).
Necesitare entre treinta a cincuenta lecciones repartidas para estudiantes de niveles básico, intermedio y avanzado, y la entrega puede ser parcial conforme se vaya avanzando. Si tienes alguna pregunta no dudes en hacerla, también para ayudarte en tu contratación comparte algún trabajo similar que hayas hecho (o parte de él), lo cual me ayudara a ver mas claramente tu potencial.

ejemplo de los primeros quince minutos
introduction: the teacher greets the students and introduces
himself/herself. The teacher asks the students to introduce themselves
by saying their name, where they are from, and one thing they like. The
teacher writes some examples of greetings, introductions and farewells
on the board and explains when and how to use them in different
situations and contexts.
For example:
• Hola, ¿cómo estás? (Hello, how are you?)
• Me llamo ..., Soy de ... (My name is ..., I’m from ...)
• Mucho gusto, encantado/a de conocerte. (Nice to meet you,
pleased to meet you.)
• ¿Qué tal? ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? (How are you?
What’s your name? Where are you from?)

• Adiós, hasta luego, nos vemos. (Goodbye, see you later, see
you.)
Examples: The teacher shows some videos or audios of greeting each
other, introducing themselves and others, and saying goodbye in
Spanish in different situations and contexts. The teacher pauses the
videos or audios after each example and asks the students to repeat
what they heard. The teacher also asks some comprehension questions
about the examples.
¿Qué le dice el hombre a la mujer cuando se encuentran? (What does
the man say to the woman when they meet?)