Criação de Roteiro Detalhado para Vídeo Educacional sobre Tabagismo e Saúde Cardiovascular

O projeto consiste na criação de um roteiro completo e detalhado para um vídeo educacional focado no impacto do tabagismo (cigarro e vape) no sistema cardiovascular. O vídeo será um trabalho de Cardiologia, com duração total de até 3 minutos, e terá um formato híbrido de entrevista de rua com explicação em estúdio.

Ideia Central:
O objetivo é mostrar rapidamente o que jovens pensam sobre cigarro e vape, usar as próprias dúvidas deles como transição para a parte explicativa, e, no final, detalhar o impacto do tabagismo no sistema cardiovascular.

Estrutura do Vídeo:
*  0:00–0:08: Abertura – Título do vídeo e apresentação do tema.
*  0:08–1:05: Entrevistas Rápidas – Serão feitas 3 perguntas para 5 adolescentes, que aparecerão em cada bloco de perguntas. Cada resposta deve durar de 2 a 4 segundos.
*  1:05–1:25: Dúvidas – Cada adolescente fará uma pergunta pré-estabelecida, que servirá como ponte para a parte explicativa. As perguntas são:
    *  “Mas vape realmente faz menos mal que cigarro?”
    *  “Se eu fumar só em festa, ainda tenho risco?”
    *  “Por que fumar aumenta o risco de infarto?”
    *  “Quem não fuma, mas convive com fumantes, também corre risco?”
    *  “Se uma pessoa parar de fumar, o coração consegue se recuperar?”
    Haverá uma montagem rápida das cinco perguntas, uma após a outra, seguida de um corte seco para o grupo em sala.
*  1:25–2:45: Explicação – Um grupo de alunos responderá às dúvidas levantadas, com foco no sistema cardiovascular. As respostas devem ser divididas entre os integrantes do grupo.
*  2:45–3:00: Fechamento – Mensagem final curta e impactante.

Notas de Gravação e Edição (para o roteiro):
*  O roteiro deve prever a alternância de enquadramentos e a inclusão das perguntas escritas na tela para manter o vídeo dinâmico.
*  Evitar pausas longas para garantir um ritmo de entrevista de rua.

O roteiro deve ser claro, conciso e fácil de seguir, permitindo uma produção eficiente do vídeo final.