Curso Online para Professores: Identificação e Suporte para estudantes adolescentes com Tdah

Estamos buscando um profissional para o desenvolvimento completo de um curso online de formação continuada, focado em capacitar professores da Educação Básica (redes pública e privada) na identificação de sinais de TDAH em estudantes adolescentes e na implementação de suporte pedagógico imediato, antes de encaminhamentos clínicos. O objetivo principal é fornecer ferramentas práticas para que os educadores possam reconhecer comportamentos indicativos de TDAH, registrar informações de forma sistemática e construir estratégias pedagógicas simples e eficazes para o cotidiano em sala de aula. O curso será elaborado para ser ofertado na plataforma Moodle, utilizando uma linguagem acessível e didática. A estrutura do curso será organizada em unidades curtas, com atividades práticas e materiais visuais de apoio. O protótipo da Unidade 1 inclui um texto introdutório, um infográfico detalhando sinais observáveis em adolescentes, uma atividade guiada intitulada “Diário de Observação Pedagógica” e materiais complementares. O projeto visa desenvolver habilidades de percepção docente, organização de evidências e reflexão sobre estratégias que promovam a concentração, previsibilidade e autonomia do estudante. Serão utilizados Recursos Educacionais Abertos (REA) sob licença Creative Commons cc by-nc-sa 4.0, incluindo imagens, vídeos, ícones e infográficos, garantindo acessibilidade, compartilhamento e adaptação. O desenvolvimento seguirá os princípios do design educacional, com base no modelo ADDIE (análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação), priorizando clareza de navegação, sequências didáticas concisas, engajamento e aplicabilidade real em sala de aula. A construção do curso será acompanhada por instrumentos de escuta docente e coleta de feedback para aperfeiçoamento contínuo.